Organisé par : C. ERB,  H. MENU, B. VILETTE, E. WIEL (Lille)

Exposer l'anatomie des voies aériennes supérieures. Identifier les critères de ventilation difficile et d'intubation difficile. Présenter les algorithmes de prise en charge d'une intubation difficile prévue et non prévue. Décrire les techniques d'aide et les techniques alternatives à l'intubation. Détailler la gestion de l'extubation après une intubation difficile. Proposer la composition d'une mallette "intubation difficile" pour les structures d'urgence. Exposer la formation nécessaire : pédagogie et apprentissage. Appliquer les techniques exposées sur mannequin fixe.

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Organisé par : D. BIARENT (Bruxelles), A. BOTTE (Lille), G. CHERON (Paris), JF. DIEPENDAELE (Lille), F. LECLERC (Lille), F. TITS (Bruxelles)

Présenter les recommandations internationales (EPILS : European Paediatric Immediate Life Support) et françaises. Discuter et comparer les étiologies des arrêts cardio-respiratoires de l’enfant et de l’adulte. Identifier les critères permettant de reconnaître un enfant en détresse vitale. Exposer les modalités pratiques de la réanimation cardio-respiratoire de base et médicalisée. Mettre en application les algorithmes de réanimation en cas d’arrêt cardio-respiratoire et de troubles du rythme chez l’enfant.

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Organisé par : Le Conseil Français de Réanimation Cardio-Pulmonaire (CRFC), SAMU - URGENCE de France - Equipe pédagogique : CRFC – P. Carli, Président (Paris), C. Telion (Paris), JS. Marx (Paris), B. Vivien (Paris)

Connaître les recommandations internationales et françaises. Savoir pratiquer la réanimation cardio-pulmonaire de base et médicalisée. Mettre en application les algorithmes de réanimation cardio-pulmonaire.

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Organisé par : M. BONCZYK (Montauban), N. BOUNAUD (Montauban), P. DABADIE (Bordeaux), S. DESCHAISES (Montauban), S. DUCUING (Montauban), C. GANGLOFF (Montauban), ME. PETITJEAN (Bordeaux), A. PIERANTONI (Montauban)

Reconnaître un polytraumatisé. Diagnostiquer un traumatisme crânien grave. Identifier les critères de gravité cliniques et les ACSOS. Suspecter une HTIC. Détailler la thérapeutique: stratégie de remplissage, induction à séquence rapide, neuro-sédation, optimisation de la ventilation mécanique, utilisation du Mannitol.
Prévenir à temps les différents spécialistes. Exposer la stratégie d’imagerie. Informer le patient et sa famille. Analyser et rapporter la crise.

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organisé par : N. DELVAU (Bruxelles), T. DESMETTRE (Besançon), F. TEMPLIER (Garches), F. THYS (Bruxelles)

Présenter les principaux modes utilisés en VNI (CPAP et AI+PEP). Exposer leurs mécanismes d’action à la lumière de la physiopathologie. Présenter leur rationnel d'utilisation aux urgences et en préhospitalier, ainsi que leurs contre-indications et complications. Connaître les notions d'asynchronies patient - ventilateur et de PEPi. Identifier les éléments techniques liés aux matériels de CPAP et d'AI+PEP pouvant avoir une conséquence clinique, et les différentes interfaces utilisables en VNI. Savoir choisir l'interface de VNI adaptée en urgence, mettre en place, adapter et surveiller une CPAP et une AI+PEP.

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Organisé par : C. BERTRAND (Créteil), G. DER SAHAKIAN (Paris), A. GAYET (Paris), P. JABRE (Bobigny), C. JBEILI (Créteil), F. LECOMTE (Paris), P. PLAISANCE (Paris)

Gérer la prise en charge médicale, technique et organisationnelle des urgences vitales médicales sur simulateur patient

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Organisé par : S. CHARPENTIER (Toulouse), M. GALINSKY (Paris), P. JABRE (Bobigny), J. LEVRAUT (Nice), P. PLAISANCE (Paris)

Identifier la question, formuler l’objectif et les hypothèses à tester. Choisir le test statistique adéquat et interpréter les résultats. Connaître la nouvelle réglementation pour la recherche biomédicale. Comment être investigateur en pratique.

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Animateurs : I. ARNAUDET (France), C. MORDANT (France), L. NERI (Italie), V. NOBLE (USA)

Rappels anatomiques : localisation anatomique et position des principaux organes cibles identifiés par échographie (plèvre, péricarde, péritoine ; aorte abdominale, veine cave inférieure, etc.). Définir les images à rechercher par le biais de fenêtres simples ; sélectionner les différentes incidences.
Application sur le volontaire sain : familiarisation avec le matériel et son utilisation ; obtention des principales images normales en fonction des objectifs et des fenêtres sélectionnées.
Images anormales : identifier les principales anomalies en fonction des objectifs et des fenêtres sélectionnées.
Intégrer l’échographie clinique dans le raisonnement médical.
Synthèse : évaluation de la réalisation de ces examens par les participants

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Animateurs : P. Crova (France), S. GallOUla (France), S. Price (UK), E. Storti (Italie)

Rappels anatomiques : localisation anatomique et position des principaux organes cibles identifiés par échographie (coeur, poumons, aorte abdominale, veine cave inférieure, troncs proximaux des membres inférieurs. Définir les images à rechercher par le biais de fenêtres simples ; sélectionner les différentes incidences.
Utiliser les différents modes échographiques (B, TM, Doppler)
Application sur le volontaire sain : familiarisation avec le matériel et son utilisation ; obtention des principales images normales en fonction des objectifs et des fenêtres sélectionnées.
Images anormales : identifier les principales anomalies en fonction des objectifs et des fenêtres sélectionnées.
Intégrer l’échographie clinique dans le raisonnement médical.
Synthèse : évaluation de la réalisation de ces examens par les participants.

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Animateurs : R. Breitkreutz (Allemagne), P. Miroux (France), C. Perrier (France)

Rappels anatomiques : localisation anatomique et position des principales structures cibles identifiées par échographie (abord vasculaire, plèvre, péritoine, péricarde ; blocs nerveux). Définir les images à rechercher par le biais de fenêtres simples ; sélectionner les différentes incidences.
Assimiler "échorepérage" et "échoguidage" et les techniques à deux ou quatre mains.
Comprendre et reproduire l'hydrodissection.
Maîtriser la procédure aseptique pour l’ensemble des gestes.
Synthèse : évaluation de la réalisation de ces examens par les participants.

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